6月22日下午，我院《史与变迁》通识课程组在会议中心第二会议室召开第四次课程建设研讨会，校长杨军教授出席会议并提出指导意见。
杨军校长指出，《史与变迁》作为一门通识课程，必须坚持以学生为中心，将授课内容生活化、故事化、情景化，以拉近历史与现实的距离。在素材选择及授课方法上，他建议增加“历史纹迹”、“薪火相传”、课外知识链接、课堂讨论等内容，以求在教学中突出生动的人物与事件，反映课程的人本主义精神。杨军校长强调，教材的叙事语言应精准凝练、通俗易懂，逻辑论证应简洁明了，避免使用晦涩的专业术语，争取打破学科壁垒，让不同专业的学生在此课程中各有所获。
与会人员一致认为，通识课程应以学生学习需求为本，注意结合学生的实际情况，同时兼顾史学的公众性与专业性，突出以人为核心的历史变迁过程，使历史照进现实，最终打造出令学生喜闻乐见的精品通识课程。
